财会模拟实验室的实践教学要求是专门为用户解决疑难问题的，非常具有代表性，在客户进行产品选型前，我们一般建议用户先看下财会模拟实验室的实践教学要求。这样能对用户选型有非常大的帮助。
实践教学环境的先进性和开放性
1.思想上高度重视实践教学：
会计专业本科生的培养目标是理论与实践并重，重在提高学生的理论应用水平，要将学生培养成具有较高分析问题、解决问题能力的复合型会计人才；对于非会计专业的本科生，在讲授内容和方法上也充分考虑他们的专业培养目标。
为了完成不同的教育目标，财会模拟实验室的主讲教师应亲自主持和设计实践教学，其实验教学的形式和内容改革与课程在培养人才过程中的定位相适应，体现培养目标的要求，重视能力的培养、训练。
2.实践教学条件要满足教学要求：
实践教学环境和设备能够满足教学要求，能够进行开放式教学。
第一，实验技术人员素质结构合理，满足工作需要。应设有专门的会计教学综合实验室，并配备专门的技术人员。指导实验的教师应由从事教学的教师担任，实验室技术人员应在实验教学改革中发挥重要作用，不仅能够尽职尽责地进行实验室的全面管理，而且能够在教师指导下独立承担某些实验的组织与实施。
第二，规范实验教学的课时比例。一般而言，实验教学的学时应占教学总学时的30％以上。根据教学计划的安排，实验室应该有计划地向学生开放，有计划、有组织地开展会计教学实验活动，这对于提高会计教学质量、提高学生的实际动手能力将起到很好的作用。
第三，实验设备要满足教学内容改革的需要，实验的内容能够紧密结合会计改革的实际，实验内容先进。
模拟财会实验室设备,财会模拟实训考核设备示教台配备部分
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序号 |
名 称 |
规 格（mm） |
数 量 |
备注 |
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1 |
教师示教桌 |
2000*600*800 |
1张 |
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2 |
教师活动转椅 |
仿真皮高靠背气压升降 |
1张 |
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3 |
双门高立柜 |
900*450*1900 |
1个 |
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4 |
双门低立柜 |
800*470*700 |
1个 |
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5 |
折叠式高亮度书写投影仪 |
TT250-Ⅰ型（高亮度） |
1台 |
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6 |
投影薄膜 |
高清晰度 |
1盒 |
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7 |
手动银幕 |
1500*1500 |
1幅 |
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8 |
装订机（全钢） |
精装-Ⅰ型 |
2台 |
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9 |
伪钞鉴别仪(点钞机) |
WJDFJ03C |
1台 |
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10 |
算盘 |
铝合金（仿钢） |
1把 |
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11 |
国家统一新企业科目章 |
财政部规定：于2007年1月1日起施行156种科目 |
1盒 |
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12 |
财会模拟银行业务受理章 |
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1枚 |
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13 |
财会模拟单位财务章 |
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1枚 |
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14 |
日期章 |
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1盒 |
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15 |
双色半自动印台 |
红、蓝色 |
1套 |
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16 |
多功能笔筒 |
168型 |
1个 |
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17 |
《企业会计核算模拟实务操作》 |
根据财政部最新会计准则及企业会计制度编制 |
1本 |
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18 |
会计模拟专用凭证、账册、单据 |
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1套 |
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19 |
财务科各岗位实验资料 |
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1套 |
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20 |
银行来往凭证和汇票 |
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1套 |
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21 |
实验室管理规章制度 |
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1套 |
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22 |
激光教鞭（多功能） |
书写；激光；照明；伸缩 |
1支 |
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23 |
塑料袋和信封 |
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2个 |
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二、《会 计》电教板：自动程序控制（每套配一只专用电源箱）
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序号 |
名 称 |
规格（mm0 |
数 量 |
备注 |
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1 |
主要会计报表简图 |
1500×750×100 |
1片 |
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2 |
会计电算化信息系统图 |
1500×750×100 |
1片 |
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3 |
科目汇总表财务处理程序图 |
1500×750×100 |
1片 |
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4 |
制造成本核算流程图 |
1500×750×100 |
1片 |
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5 |
会计核算方法体系图 |
1500×750×100 |
1片 |
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6 |
出纳工作流程图 |
1500×750×100 |
1片 |
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7 |
配套电源箱 |
配套 |
1只 |
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